為什么ROS小車機器人是高校機器人教育最佳平臺？

ARTrobot-ROS全開放機器人套件服務于廣大機器人行業(yè)、企業(yè)、院校及研究機構(gòu)，廣泛用于企業(yè)前期開發(fā)驗證、院校教學研究，一體高度集成硬件驅(qū)動模塊，提供各種類型的驅(qū)動模塊，簡單明了的軟件設計框架，完善的服務支持，讓每一個客戶能夠快速上手ROS機器人操作系統(tǒng)及高效的進行二次開發(fā)，可實現(xiàn)地圖構(gòu)建、自主導航、語音交互、深度視覺、機器學習等功能，是一套學習智能機器人及無人駕駛技術的最優(yōu)平臺，同時是中國機器人大賽，中國服務機器人大賽參賽、中國機器人及人工智能大賽平臺。

機器人專業(yè)教育正如火如荼地展開

2017年國務院關于印發(fā)“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”的通知，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，從中小學階段設置人工智能相關課程；高等院校完善人工智能領域?qū)W科布局，設立人工智能相關專業(yè)，推動人工智能領域一級學科建設，到2030年人工智能理論、技術及應用總體達到世界領先水平，為我國躋身創(chuàng)新型國家前列和經(jīng)濟強國奠定重要基礎。

智能機器人產(chǎn)業(yè)作為人工智能領域的“前沿”陣地，涉及智能控制、信息通訊、傳感技術等多領域技術融合。為配合國家新技術產(chǎn)業(yè)布局，全國各大高校相繼發(fā)力，截至目前，全國已有60余所高校獲批“機器人工程”專業(yè)，可以說“機器人工程”專業(yè)火熱的背后是人工智能行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。而機器人教育不能紙上談兵，機器人可以做為一個平臺，作為程序設計、電子技術、機械結(jié)構(gòu)、力學等課程的學習平臺，提高學生的整體設計與創(chuàng)造性和整體能力。鋼鐵俠ROS機器人平臺支持機器人相關專業(yè)實驗室建設、聯(lián)合掛牌等，為高校提供完整實驗教材、指導書及教學案例等。

ROS小車機器人助力機器人專業(yè)建設

ROS機器人小車基于目前較火的ROS機器人操作系統(tǒng)，配置底盤驅(qū)動，雷達建圖和導航，視覺傳感器，物聯(lián)網(wǎng)模塊等多個領域的內(nèi)容，使學?？梢詮亩鄠€角度切入培養(yǎng)的方向，非常適合培養(yǎng)機器人全能型人才。

鋼鐵俠科技ROS小車機器人平臺還提供視頻課程、教材、實驗指導書、PPT和技術服務。鋼鐵俠科技的教材除了有ROS機器人操作系統(tǒng)相關的基礎知識，還有專門針對我司的ROS機器人小車平臺進行詳細講解。從Ros機器人機器人底盤運動學建模和分析、底盤驅(qū)動電路的設計和調(diào)試、Ros機器人底盤驅(qū)動軟件程序的設計調(diào)試，基于Ros機器人底盤調(diào)試下位機、上位機代碼，以及Ros機器人底盤PID參數(shù)整定、基于Ros機器人底盤和攝像頭調(diào)試跟隨程序代碼、基于Ros機器人底盤和雷達調(diào)試SLAM程序代碼、基于Ros機器人底盤和六線麥克風陣列調(diào)試語音模塊程序代碼等完整的流程介紹。使學生可以快速了解ROS機器人操作系統(tǒng)的整個架構(gòu)。

鋼鐵俠科技的ROS小車機器人平臺優(yōu)勢明顯

我們的小車除了教學，還可以實現(xiàn)目前市面上大部分服務類機器人所具備的功能，可以成為一款養(yǎng)老服務機器人。Ros機器人小車具有以下特點：

1、基于機器人操作系統(tǒng)ROS軟件平臺，開放源代碼，提供完整教學與實驗教材。

2、支持激光雷達與深度攝像頭地圖構(gòu)建、自主導航、物體跟隨等功能。

3、六線麥克風陣列，支持聲源定位、語音喚醒、語音識別、語音控制等。

4、適配物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關，支持Zigbee、Lora、WIFI常見協(xié)議，機器人管家式管理。

5、Tensorflow機器學習應用。

此外，我們有完備的后續(xù)服務：

1、 依托中國機器人大賽中國服務機器人大賽、世界機器人大賽等平臺，學?？梢酝ㄟ^大賽，檢驗學生學習水平。

2、 ROS交流群，給大家提供一個交流學習，研究探索的平臺，公司工程師也會在交流群回答用戶遇到的問題。

3、 針對興趣比較濃厚的學校，我們會開展ROS機器人操作系統(tǒng)的培訓會，協(xié)助學校幫助學生深入了解ROS機器人小車。

合作高校眾多,案例多樣經(jīng)驗豐富

自2015年起與國內(nèi)吉林大學、延邊大學、長春工業(yè)大學、北京師范大學、北京工業(yè)大學、北京信息科技大學、北京工商大學、華東交通大學、鄭州大學、華北水利水電大學、北方工業(yè)大學、北京聯(lián)合大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學.等近百所高校；與長沙民政職業(yè)技術學院、德州職業(yè)技術學院、海南職業(yè)技術學院、青海交通職業(yè)技術學院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院、蘭州石化職業(yè)技術學院等近50所高職院校就機器人領域展開合作。合作形式主要包括機器人實驗室建設、機器人應用課程建設、雙師型教師培養(yǎng)、校企共建基地、專業(yè)共建、科研項目聯(lián)合開發(fā)等。